Dépistage, Éducation Thérapeutique dans l’Apprentissage
des bonnes praxies linguales.
Cette formation est conforme au modèle de la pratique fondée sur les preuves (EBP) et traitant de savoirs disciplinaires et de savoir-faire associés, basés sur les données acquises de la science et utilisés selon un mode de raisonnement critique.
Ce stage est un des modules de la spécificité "Oro-Maxillo-Faciale" délivrée par le CEKCB et par le CEVAK
Programme:
JOUR 1 
ANATOMIE
osseuse, musculaire, innervation, vascularisation.
PHYSIOLOGIE :
La position de la langue
La succion, la déglutition, la mastication.
La phonation :
Les dents
La ventilation
L'alimentation et la mastication
La fonction posturale.
Le stress.
La fonction posturale.
Le stress.
JOUR 2
LES
DIFFÉRENTS INTERVENANTS ET LEURS TRAITEMENTS.
Les médecins, les pédiatres, les ORL.
Les occlusodontistes, les orthodontistes.
Les chirurgiens.
Les podologues, ostéopathes, orthophonistes et orthoptistes.
Les podologues, ostéopathes, orthophonistes et orthoptistes.
BILANS
Les
habitudes nocives
La
langue. Le frein
La
déglutition
Les
lèvres. Le menton
La
phonation
La
ventilation
L'occlusion
La
fonction posturale
Le stress
JOUR 3
LA REEDUCATION
LA REEDUCATION
Des
habitudes nocives
De
la langue
De
la déglutition
Des
lèvres et du menton
De
la phonation
De
la ventilation (approche)
De
la posture (approche)
La
relaxation (approche)
Rééducation
: exercices pratiques entre stagiaires et sous contrôle de l’intervenant,
reprenant tout ce qui a été enseigné.
Cette formation peut-être complétée par :
– un module sur la rééducation du SAOS. Voir: Dépistage, Rééducation et Éducation Thérapeutique dupatient de la VENTILATION,du Syndrome d’APNÉES OBSTRUCTIVES du SOMMEIL,desTroubles Vélo-Tubo-Tympaniques et du Syndrome d’hyperventilation.
– un module sur la relaxation. Voir: Initiation à la relaxation
